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 Este encuentro se enmarca dentro de las acciones de difusión y desarrollo del proyecto de intervención Fomento del Campus Sociovirtual de la Unidad-211 (Puebla) de la Universidad Pedagógica Nacional (México) que viene desarrollando HegoBit Aldea y pretende favorecer la reflexión en los tres ámbitos en los que se enmarca este proyecto de cooperación: universidad y cooperación al desarrollo, educación y TIC y cooperación y TIC.
Igualmente con estas Jornadas se quiere dar a conocer la Oficina para la coordinación de proyectos de cooperación, desarrollo y tecnología del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Puebla (México).
La llegada de la TIC a nuestras vidas cotidianas es ya una realidad. Esta aparición y su impacto es extensible a casi cualquier otra área de conocimiento y/o intervención humana. La Cooperación al Desarrollo y la Educación son 2 buenos ejemplos de esta nueva situación. En ambos casos, están frente a nuevos retos fruto de las intersecciones entre la cooperación, la educación y las TIC.
En primer lugar, cada día son más los recursos y la atención dedicada a la cooperación internacional al desarrollo tanto desde entidades públicas (una mención especial al caso de las Universidades) y entidades privadas (bancos, cajas, empresas cooperativas). Así, en el caso de la universidad (pública y privada) se han multiplicado tanto los servicios de apoyo como los cursos universitarios de especialización y/o postgrado que o bien tienen la Cooperación al Desarrollo como objeto de estudio o bien son llevados a cabo en el marco de esta cooperación interuniversitaria.
En segundo lugar, y como señala Marchesi (2007), "las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) ocupan un papel central en el desarrollo de las modernas economías y de las sociedades, lo que tiene profundas implicaciones en la educación. Sin embargo, la incorporación de las TIC en el entorno escolar no es un proceso sencillo ni lineal. No basta con enviar ordenadores a los centros docentes, sino que es necesario tener muy en cuenta el contexto social y familiar de los alumnos, las condiciones de las escuelas, los modelos de enseñanza, aprendizaje y evaluación existentes, los programas y materiales informáticos disponibles y las competencias de los profesores.
En tercer lugar, el siglo XXI impone a la Cooperación Internacional el reto de actualizarse atendiendo a la Sociedad de la Información y sus consecuencias. Por ello, el apoyo al desarrollo de los pueblos y la igualdad de oportunidades para todos los hombres y mujeres del planeta encuentra en las nuevas formas de comunicación tanto un objeto de intervención directa como un medio instrumental para el desarrollo de otros objetivos .
Así, las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC) constituyen una herramienta para el cumplimiento de los Objetivos del Desarrollo del Milenio que constituyen un plan convenido por todas las naciones del mundo para luchar contra la pobreza y reducir desigualdades en materia económica y social.
En este sentido 2 son los objetivos principales a señalar. En primer lugar, el fomento de una asociación mundial para el desarrollo y en colaboración con el sector privado, velar por que se puedan aprovechar los beneficios de las nuevas tecnologías, y en particular de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones.
En efecto, "el papel de las TIC en el desarrollo", como señala Acevedo (2004), "se basa en que son buenas herramientas para manejar la información...Por tanto, la utilidad de las TIC para el desarrollo humano se deriva fundamentalmente del valor de la información para actores y procesos de desarrollo".
En defintiva, "el valor de las TIC para el desarrollo es suficientemente importante como para considerar su integración en los procesos de desarrollo humano. Si la cooperación al desarrollo sirve para nutrir y catalizar dichos procesos un mejor uso de la información y de herramientas informacionales como las TIC ayudará a su eficacia."
En resumen, estamos ante una nueva época en el área de la cooperación y de la educación como consecuencia de la llegada y acceso a las denominadas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Queremos destacar, en este sentido, la situación de la Universidad como espacio de educación superior. Por un lado, se enfrenta a una profunda reforma que demanda nuevas metodologías y explicitamente señala el uso de las TIC como una herramienta eficaz para alcanzar este objetivo. Por otro lado, las universidades han de buscar nuevos espacios de actuación si quieren sobrevivir en el siglo XXI. Para ello, un camino es llegar a otros segmentos humanos y nuevamente las TIC ofrecen enormes posibilidades. Pero, además la internacionalización de las universidades como apertura de nuevos mercados pasa en muchas ocasiones por la puesta en marcha de proyectos de cooperación al desarrollo focalizados en y/o vehiculados a través de instituciones de educación superior.
Así, si bien el eLearning supone un mercado emergente para instituciones educativas y empresas tecnólogicas, el eLearning también supone un reto para la Cooperacion al Desarrollo ya que puede ser el objeto propio de intervención. En efecto, y como se advierte en los Objetivos del Desarrollo del Milenio, la brecha digital tenderá a profundizarse en la misma medida que ese mercado se desarrolle.
En definitiva, la consecución de un escenario en el que las personas puedan incrementar sus oportunidades de DESARROLLO requiere de nuevos consensos, acordes con las nuevas condiciones en las que vivimos. Estos nuevos consensos deben abarcar diversos campos, que podríamos dividir en los TECNOLOGICOS, los sociales y los éticos como señala Koldo Unceta..
Son pues muchos los retos a los que nos emplazan las intersecciones entre cooperación, educación y las TIC. Por ello, durante los días 23, 24 y 25 de Octubre de 2008, tendremos la oportunidad de contar con la presencia de distintos agentes que, de una u otra manera, son partícipes y protagonistas de estos retos y, por ello, conocen de primera mano las intersecciones objeto de atención de estas II Jornadas de Educación, Desarrollo, Tecnología y Cooperación organizadas por HegoBit Aldea: Universidad y Cooperación al desarrollo Educación y TIC Cooperación y TIC
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